玛蒂尔达

不知道为啥，豆瓣没有这部剧的音乐剧版本。本来想自己添加的，结果没有IMDb号，只好遗憾地作罢。音乐、场景、人物、效果，都非常magical and amazing！！！虽然不能每句话都听懂，但是越到后来我就听得越投入越认真！我想，这场音乐剧让我萌生了彻底去练习听力的打算！来说说这出剧吧！题材是书本和教育对孩子的影响。虽然老生常谈，但是演绎得十分出彩。不禁让人感慨，如果是在中国，这样的题材一定特别枯燥说教，然而美国人却能把它编排得让人震撼。整个剧场里，掌声如雷鸣一般，久久不停。我看到很多孩子观众，情不自禁地跟随剧中人物鼓掌挥手欢呼。情节其实很简单，就是女孩Matilda有着不好的家庭环境，然而她喜欢读书，从而变得聪明勇敢正义。她的父母嫌弃她不是个男孩，对她读书这件事嗤之以鼻。而她却坚持读书。她给图书馆的大妈讲生动的故事，大妈因此总是借书给她看。她在学校里特别聪明，女老师Miss Honey很惊喜，很喜欢她。虽然校长是个老顽固，极其讨厌小孩子，但最后改变了观念。Miss Honey家境很穷，父母早逝，但她也是因为读书而变得善良可爱。结局是Matilda和女老师一起生活，而她不懂事的父母去了别的地方。小演员们的演出非常出彩。演绎出了活泼可爱调皮甚至面对校长的胆怯。舞蹈节奏十分欢快，每个动作都干脆利落，尤其是在书架上拼写字母，和在秋千上玩耍的场景，让人印象深刻。那么多的细微动作，准确无误，很了不起。音乐效果很强大，演员演唱得很动听。舞台上有很多机关，时而从地板上变换出很多课桌椅，时而从前后左右移动出卧室、图书馆，时而从天而降书本堆成的布景，时而从两侧喷出五彩的礼花，时而从幕布后出现神秘的烟雾和幻想中的父亲……演员会时不时走下观众席暂时退场，结尾时全部滑着滑板车变换了队形谢幕。总之将各种要素得发挥得淋漓尽致。我很感叹，难怪老外喜欢看舞台剧呢！原来舞台剧的魅力真是录制好的电影所无法比拟的！它的现场感、互动感、音乐特效、舞台特效、即时性等特点是最大的特色。

这是一篇《玛蒂尔达》音乐剧的观后，但本人也看了同名电影，本观后同样适合影迷观看。01反响中秋假期，如愿亲临现场观看了风靡全球、载誉无数的音乐剧《玛蒂尔达》。观剧之前，心中有个疑虑：因为各大营销号已经将这部剧吹爆、封神，无形中已经将观众的期待值提升到一个峰值，如若观后达不到预期，风评哀鸿遍野，岂不自行打脸？合肥大剧院第一场公映之后，有看过的朋友聊到演出的确不错，但现场观众素质较差，在三令五申不准拍照、摄像的警告之后依然开屏偷摄，且一些低龄小朋友现场喧哗嬉闹，严重破坏观感，那现场呈现到底如何？

走进合肥大剧院

走进合肥大剧院

直到坐进9.14下午1点场的15排27座，浸入式体验了一把，才将这些疑虑完全打消。

15排依然有点远

演出中，全场鸦雀无声，我中途偷偷离线了几秒，瞄了几眼前后左右的观众：灯光将各色面孔镀上一层光亮，所有人屏息凝神、正襟危坐，两眼直直盯着舞台。哪怕舞台远得很多观众连演员的脸都看不清，但动人的氛围像一块磁石一样将观众牢牢吸引。没有小孩喧哗，也没有人擅自调换座位。 每一幕结束，所有观众自发报以礼貌而热烈的掌声。全剧终后，全体演员出场谢幕，全场观众起立，掌声再次雷动，且经久不息，以他们的方式向演员致以最崇敬的赞许与谢意。那一刻，我被剧场艺术的魅力深深打动。心中浮现出两个字：高级。诚然，观众的参与与反馈是一出舞台剧圆满成功的关键组成部分。

中场休息到前面看了一下舞台与观众席间有一块给乐队的下沉场地所有音乐均为现场演奏 十分震撼02 启蒙我的音乐剧启蒙开始于大学选修课。《西方音乐剧赏析》的选修课老师叫李季，好看的皮囊和有趣的灵魂合二为一，是全校女生仰慕的音乐才子。因为李季，很多人都选修了这门课程。《猫》《歌舞青春》《歌剧魅影》……严先生和我跟随李季老师的课堂，在浪漫、艺术、思想的氛围中，开启了新世界的大门。当了妈妈之后，开始关注一些儿童音乐舞台剧：《冰雪奇缘》《白雪公主》《小红帽》等。大多是根据全球经典大IP改编而来，根据编剧和班底的诚意，成色参差不齐。无独有偶，若昕在广电少儿艺术团学习期间，也选择了音乐剧这门课程，从声乐、舞蹈、形体、语言多个方面进行基础养成，虽然天赋是决定成果的关键。戏剧、台词、音乐、舞美……对于音乐剧的几大元素谈不上多么专业，却也有些直观感受可以聊一聊。今天就单从剧情及其深层隐喻方面谈一点自己的观感。

03爽剧为了全面感受，我还翻出了96年的同名电影观看了一下，除了丰富了更多细致的情节，整体与音乐剧剧情无二，甚至连人物装扮和某些台词的设定也是高度一致的。故事整体而言其实中规中矩，讲述了在爱跳交谊舞的肤浅母亲与高价卖车给俄国人的奸商父亲所组成的家庭中艰难长大的醉心阅读与知识的女孩玛蒂尔达的成长故事。玛蒂尔达被送进恐怖的川奇布校长统治下的爱体罚学生的学校，一次次运用自己的阅读积累、以愤怒转化来的超能力与川奇布校长的强权进行斗争，并在揭开与自己同病相怜的蜜糖老师神秘身世的同时，与有爱的蜜糖老师重新组成温暖的家庭。

电影版《玛蒂尔达》海报

整剧可以理解为《灰姑娘》的2.0版，但一点也不妨碍我们对于它的喜爱。事实证明，只要剧情扎实、细节考究、演绎到位，人们不介意落入俗套的意料之中。相反，人们还挺享受携手走进一场弱者不畏强权反败为胜的集体狂欢。的确，5岁的小姑娘玛蒂尔达无论在统治其家庭的专制父母面前，还是在统治其学校的专制校长面前，绝对是弱者一枚。但正是这看似无法反抗的弱者，在这看似必须妥协与服从的剧情走向中，绝地反击，改写了自己故事的结局。

为了报复爸爸对自己的嘲笑和侮辱，玛蒂尔达把妈妈的染发剂倒进他的洗发水里，让爸爸顶着一头翠绿去见客户； 为了报撕书之仇，玛蒂尔达又用粘书的强力胶涂在爸爸的帽子里，害得他弄疼了脑袋也摘不下帽子；孩子们都怀着恐惧、憎恨，一次次用自己的力量来暗中反抗性情残暴的川奇布校长。面对被关小黑屋的惩罚、被逼吃下一整个巧克力蛋糕的凶狠，玛蒂尔达一次又一次为伙伴挺身而出，打击了川奇布校长的气焰；直到运用超能力在黑板上显现川奇布杀害蜜糖老师父亲的真相来震慑校长，最终打倒了这个可怕的残暴强权。虽然情节充斥着《小鬼当家》似的孩童的天真，但并不妨碍这一次又一次机智的报复帮助玛蒂尔达彻底翻身。身为成人的我们，不止一次被带入孩童的视角，在明快的反抗与复仇胜利的情节中拍手叫好，堪比眼下时兴的“爽文”“爽剧”般的观感。全剧最让人印象深刻也是最精彩的著名片段，当属“字母歌”与“荡秋千”两大场景。而名不虚传的“丁门庆”（Tim Minchin，《玛》的词曲操盘手）的确呈现了与《玛蒂尔达》的天作之合，一曲《naughty》（《淘气》）与一曲《WhenIGrowUp》（《等我长大》），由清亮的童声加持，余音绕梁，沁人心脾。友情提示，在“哔哩哔哩”里面可以重温。

04谎言如果只是《小鬼当家》之流，并不足以封神，一部剧最宝贵的地方更在于其无处不在的暗喻、讽刺与升华。透过热闹的剧情与完美的结局本身，我看到的其实更多是一种现实的残忍与孤独的宿命。这也正是这部剧让人深思的地方。热闹只是一种表象，孤寂才是它的核心，圆满只是一种愿望，残缺才是真的现实。关于父母的谎言。剧中玛蒂尔达的那对极品父母让人唏嘘，他们认为女孩读书无用，整日逼迫玛蒂尔达看电视，毫不在乎玛蒂尔达的感受，不让她上学是因为觉得读书没用，让她去上学是为了让自己清净，选择魔鬼学校是为了折磨她，玛蒂尔达一次次在这种家庭专制中挣扎存活——“每个孩子都是独一无二的，我的出生是个奇迹，我的父母说我是个王子，我是他们的小公主”——多么奇妙的讽刺。有人会觉得哪有这么残忍的父母啊？但只要回观现实中父母与子女的关系，还真是细思极恐，这种被戳中的认同感，才是荒诞与现实交相辉映下的悲剧色彩。

关于情谊的谎言。玛蒂尔达与蜜糖老师之间的惺惺相惜，这《放牛班的春天》般的师生情谊，在现实中更是凤毛棱角。玛蒂尔达那么用力地拥抱着蜜糖老师，她说好像自己身体里的空气都快被挤出来了。那一刻，我热泪盈盈，这种深切的依恋和动人的情愫，上一次还是在看泰国电影《地球上的星星》的时候。谁不了解这种情感的珍贵稀有呢？凡常的生活中，有多少蜜糖老师，就有十倍多的川奇布校长。无论在学校还是在家庭，我们从来就弱小得无从选择。被驯服，是成长的必修课。关于能力的谎言。每个孩童成长的过程中都曾体验过不被理解和接纳的孤独，这正是玛蒂尔达让我们似曾相识的原因。只是在戏剧背景的加持下，她的境遇更加极端。在孤独中苟延残喘、奋力挣扎的玛蒂尔达，爱上了阅读，她是个天才，5岁就博览群书，达到大学生的才智水平，此外还被编剧赋予了一种可以靠眼睛移动物体的超能力。正是凭借书中给予的浩瀚知识与智慧，以及不凡的超能力，她才得以一次次鼓起勇气打倒强权，获得胜利，迎来大团圆。而现实中的我们呢？童年时幼小的我们，面对比自己高大有力的强权，除了获得了孤独本身，却从不曾获得孤独赋予我们的超能力。那超乎幼小年龄的天才智慧、那超乎一般定律的不凡武功，都不曾降临在我们头上。我们就这样，孤独地长大了。关于结局的谎言。那关于大团圆呢？很多影评人提出，假如让整部剧停留在川奇布校长被赶走、蜜糖老师要回了属于她的房子的那一刻，这部剧绝对可以成为一部神剧。而玛蒂尔达帮助父母赶走俄国黑手党，父母迁居国外并同意蜜糖老师领养玛蒂尔达的大团圆结局，实则一大败笔，大致也是为了迎合中国观众的口味。包括最后玛蒂尔达与蜜糖老师的一个侧手翻，的确俘获了观众的巴掌。但回观现实，父母和家庭真的可以任由我们选择吗？当我们发现剧情一开始就是一个错误时，我们真的可以亲手改写我们的结局？即使强大如玛蒂尔达，是不是也只能在愚昧的父母下继续成长。现实中我们的家庭教育、学校教育不正是如此吗？误人子弟罢了。将天赐的灵玉教导成顽石，一个个独一无二的孩子，被锻造成社会工厂中的统一零件。放眼天下，又能迎来几个大团圆？

因此，剧中由孩童的孤独催生的勇气、反叛、力量，孵化的奇迹并催生的大团圆，其实更像水中月、镜中花，是一个弥天大谎。它的确是一个孤独孩童打破孤独的魔幻童话，一部孤独人类注定孤独的悲剧寓言。只是当我们眼见着将天生一副烂牌打得风生水起的《玛蒂尔达》，陶醉于这荒诞又美好的胜利喧嚣之中，意淫一次那没来得及痛痛快快反败为胜的成长，再超越一回童年伊始生而为人的宿命孤独，终于——欢笑与泪水达成了和解，童话与现实碰撞出共鸣，我们心甘情愿堕入谎言，彻彻底底将它封神。是啊，挣扎总是必要的。即便等我长大，也不会变成玛蒂尔达。

本文首发于本人微信公众平台“阿幸生活家”（ID：axshj160716）

带有童话式的儿童剧，但从某种角度说是比较有意义但不幼稚的片子。从儿童的角度，讲述了一个孩子眼中的世界。Maltilda出生在一个备受欺负的家庭，然后造就后来这个孩子的坚强，与美好世界向往。不料，在学校又遇到一个恶棍式的校长，发生了颇多的状况。最后在魔法的借助下，正义战胜邪恶，她也与善良的老师获得了一个梦想中的家庭。或许自古大人与孩子都是一个不对等的阶层，即使自己是正确的，孩子更多的是逆来顺受。但是每个大人的心中何尝没有脆弱的一面，如果孩子本来与大人是对等的，或孩子们获得大人们应有的尊重，孩子的世界会不会是另一番景象呢？

玛蒂尔达用超能力把父亲的头按进电视机那场戏，我至今记得。那是1996年，我八岁，在录像厅里笑到拍大腿。二十年后再看，发现整部电影就是一场对愚蠢成年人的漂亮报复。豆瓣7.9分？我觉得低了，或许是因为它太“怪”——儿童片竟敢如此直白地嘲弄权威。但这份怪，恰恰来自罗尔德·达尔原著的底色，导演丹尼·德维托没把它磨平，反而用表现主义的摄影和夸张的表演把“反权威”三个字刻进了每一帧。有意思的是，这种智商碾压的痛快，哪个小孩没幻想过？玛拉·威尔逊凭此片拿了青年艺术家奖，她那双眼睛里既有早熟的清醒，又有孩子气的天真，让所有超能力场面都不显造作。最让我心头一软的是汉尼老师——她自己也在被命运碾压，却依然给了玛蒂尔达一间装满书的教室。当玛蒂尔达用超能力帮她夺回房子时，那不仅是魔法，更是一个孩子对成人世界最温柔的救援。当然，特效现在看有点糙，特拉齐布尔校长的角色也过分漫画化，但这些都不妨碍它成为我心里被低估的儿童经典。每次重温，都能找回一点小时候那种“世界很烂但我可以改变它”的蛮横勇气。这就够了。